[…] Obowiązkiem historyka jest wykazywać, które wyjście było lepsze, a które gorsze, kształcić kryteria, kształcić decyzję, poczucie odpowiedzialności, a nie rozwijać system gołosłownych protestów. […]

[…] W ciągu dwudziestolecia Polski odrodzonej wszystkie szkoły polskie uczyły zupełnie na serio niezliczone rzesze uczniów, że Polska upadła z powodu … braku dostępu do morza.

[…] Każdemu prawie szlachcicowi zdawało się niepodobnym, by na całym świecie mogło istnieć coś doskonalszego nad ich Rzeczpospolitą.